JLPT N5READING LESSON約 265文字

日記(2)図書館に行くバス

日本語の文章を読み、問題を解きながら、文法のつながりを確かめましょう。

読む›確かめる›考える
STEP 1

本文を読む

漢字の上にふりがなを表示できます

駅前のバス停でバスが来ず心配する人に、おばあさんが土曜日の時刻を教えるイラスト
LISTEN & SHADOW本文の音声
再生速度

今日きょう、図と書しょ館かんに行いきました。図と書しょ館かんは駅えきからバスで15じゅうご分ふんぐらいです。私わたしは駅えきの前まえのバス停ていで、バスを待まちました。バスはいつも11じゅういち時じ15じゅうご分ふんに来きます。遅おくれません。でも、今日きょうは11じゅういち時じ20にじゅっ分ぷんでしたが、バスはまだ来きませんでした。私わたしは「どうして?」と思おもいました。私わたしの後うしろにいたおばあさんに「バスはいつ来きますか?」と聞ききました。おばあさんは「今日きょうは土ど曜よう日びですから、バスは11じゅういち時じ25にじゅうご分ふんに来きますよ。」と言いいました。私わたしは「ありがとうございます。」と言いいました。安心あんしんしました。バスは11じゅういち時じ25にじゅうご分ふんに来きました。遅おくれませんでした。私わたしはバスに乗のって図と書しょ館かんに行いきました。

STEP 2

理解を確かめる

正しいと思う選択肢を押してください。

1問
問1
土ど曜よう日びのバスは、何なん時じに来きましたか。
スポンサーリンク
STEP 3 · JLPT N5

この文章に含まれる文法

本文中の最初の使用箇所からも、文法解説を開けます。

REFERENCE · KANJI

この文章に出てくる漢字

本文に出てくる、この教材と同じJLPTレベル以上の漢字です。

J-NIHONGO · READING WORKSHEETJLPT N5

日記(2)図書館に行くバス

駅前のバス停でバスが来ず心配する人に、おばあさんが土曜日の時刻を教えるイラスト
名前
日付

1 本文

今日きょう、図と書しょ館かんに行いきました。図と書しょ館かんは駅えきからバスで15じゅうご分ふんぐらいです。私わたしは駅えきの前まえのバス停ていで、バスを待まちました。バスはいつも11じゅういち時じ15じゅうご分ふんに来きます。遅おくれません。でも、今日きょうは11じゅういち時じ20にじゅっ分ぷんでしたが、バスはまだ来きませんでした。私わたしは「どうして?」と思おもいました。私わたしの後うしろにいたおばあさんに「バスはいつ来きますか?」と聞ききました。おばあさんは「今日きょうは土ど曜よう日びですから、バスは11じゅういち時じ25にじゅうご分ふんに来きますよ。」と言いいました。私わたしは「ありがとうございます。」と言いいました。安心あんしんしました。バスは11じゅういち時じ25にじゅうご分ふんに来きました。遅おくれませんでした。私わたしはバスに乗のって図と書しょ館かんに行いきました。

2 問題

問1土ど曜よう日びのバスは、何なん時じに来きましたか。

  1. 11時じ15分ふん
  2. 11時じ20分ぷん
  3. 11時じ25分ふん
j-nihongo.com