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先生の話では、学校新聞を読む生徒が少なくなっている。新聞部は、記事の内容を見直すことにした。生徒への調査では、どんな記事なら読んでもらえるのか尋ねた。部活動や進路について知りたいという答えが多く、新聞部は短いインタビューを増やした。取材から印刷まで、部員は責任を持ってやり通した。新しい新聞は昼休みに多くの生徒に読まれた。